我校法学院社工教研室主任李雪老师作为本次项目的负责人进行了结项汇报，就项目实施过程、项目主要内容、项目成果以及运用的社会工作专业方法与技巧等方面展开了详细汇报，并与到场嘉宾及西八里学校教师就项目实施过程中遇到的问题和经验进行了交流。介绍了项目组在实施项目过程中，克服各种困难，通过个案访谈、数据统计等形式进行调查，确定留守儿童的数量和基本需求，在开展需求评估基础上，共设计和执行了22次成长小组活动，受益人数达到1052人次。以绘画治疗和叙事治疗为方式方法，设计和执行了3次自我认知与探索活动，受益人数达到147人次。设计和执行了3次情绪管理活动，受益人数达到152人次。设计和执行了4次家庭关系探索、家庭联结和促进活动，受益人数达到197人次。以叙事治疗为方式方法，共设计和执行了多少2次抗逆力建设活动，受益人数达到94人次。累计服务时间800小时。为了能够将服务的效果巩固并加以持续，项目组为西八里学校的老师们编写了《学校小组活动指引》，以便在社工完成服务项目后，学校的教师和同学们仍然能够根据活动指引，自行开展小组活动。在项目实施中链接社会服务资源，促成黑龙江少年儿童出版社副社长万晓荣女士向西八里中心校捐赠了500册儿童读物，这也是社会工作链接社会服务资源的职能体现。

法学院党支部书记赵国军代表学院感谢省民政厅对我校社会工作专业的认可和信任，将三区项目落实给我校，感谢肇东市民政局和西八里乡党委政府和中心校为我们提供了基地。项目的实施即为落实国家推进社工服务，为三区儿童提供帮助，同时也为高校教师、大学生用专业知识参与社会实践提供了载体和平台，培养了大学生社会责任感和奉献的志愿服务精神。项目的实施创造了三方共赢的局面，多方受益。希望进一步加强合作，为龙江社会工作发展做出贡献。

作为该项目的受益方代表，西八里学校校长富贵林对项目的实施情况、项目组成员的工作态度以及奉献精神予以了高度肯定，并谈了项目实施对师生的影响和感受。西八里镇镇长曲朝阳也给予本项目高度评价，他指出该项目的实施不仅从微观层面、个人层面促进了留守儿童自信心的提升、沟通能力的增强、学习积极性的提高，也在宏观层面上让我们对教育有了深刻的反思，让我们更深刻的感受到教育的本质是“育人”，并表达了希望再次合作的意愿。

黑龙江省民政厅社会工作处袁绍志处长在汇报会上指出：该项目体现了社会工作的专业性及助人自助的目的与以人为本的价值观，充分肯定了法学院项目组在项目实施过程中的努力与取得的成效，并希望各方在此基础上，再接再厉，继续推动黑龙江省社会工作事业的发展。会后，我院同2015年三区项目的合作方肇东市五站镇领导进行了对接并签署了三区项目实施协议。

“三区”，即边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区。“三区”社工专业人才支持计划是《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》提出的一项重要工程，也是落实2010年4月，中共中央、国务院发布《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》提出要实施“三区人才支持计划”，引导优秀教师、医生、科技工作者、文化工作者和社会工作者到这些地区开展服务。2012年9月，中央组织部、民政部、财政部等6部门又联合制定了《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划社会工作专业人才专项实施方案》，对“三区”社工专业人才专项实施工作做出专门部署。2013年，黑龙江省民政厅下发了《关于做好我省首批“三区”社工专业人才支持计划实施工作的通知》（黑民函〔2013〕22号），标志着我省“三区”社工专业人才支持计划开始实施。我校法学院社会工作教研室于2014年6月份承接省民政厅“三区”社工服务援助计划，项目经费6万元。经黑龙江省民政厅、哈尔滨商业大学、肇东市民政局、肇东市西八里乡学校等多方协商，在平等、自愿、公平和诚实信用的基础上，哈尔滨商业大学选派多名社会工作专业教师带领部分学生不定期进驻肇东市西八里乡学校，以农村留守儿童服务为重点领域，提供为期一年的社会工作专业服务。

法学院近年来根据2011年11月8日，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》和国家民政部《社会工作专业人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》的指导思想、基本原则和发展目标，注重社会工作管理人才、服务人才的培养。通过项目的实施，师生们共同感受了从理论到实践、再到理论的升华，专业实践能力得以提升，也大大加强了师生的社会责任感和专业使命感。